“Por meio de uma maquete é possível ter o domínio visual de todo conjunto espacial que é sua temática e por ser um modelo tridimensional, favorece a relação entre o que é observado no terreno e no mapa.” (Santos, 2009, p.14)
O conceito de maquete acima contempla o pensamento de educadores a respeito de um recurso didático já bastante conhecido em salas de aula.
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